Journal d'une PE ordinaire

26 août 2016

Questionner le monde - CE2 - Le temps

Voici mes progressions version programmes 2016 pour "Questionner le monde - le temps".
Ces progressions ont été pensées pour un travail le plus autonome possible de mes CE2 dans la mesure où j'ai un niveau double CE2-CM1 (à cheval sur deux cycles) et que je ne pourrai absolument pas faire travailler ensemble mes deux niveaux sur cette matière.

 

Thème 1 : la mesure du temps  :  Questionner_le__temps_CE2

- Lire une date, un calendrier (revoir les mois de l'année, au passage et les formes abrégées ou non de la date)
- Lire un emploi du temps journalier et hebdomadaire,
- Lire et construire une frise chronologique (chiffres romains, sens de lecture, etc).

 

Thème 2 : l'outil historique (assez cadré)

- la frise chronologique (plusieurs échelles, chiffres romains, placer des évènements, lire des frises)
- l'arbre généalogique?

  

Thème 3 : L'évolution des modes de vie de la préhistoire à nos jours. (ludique sous forme de cahier interactif)

- Evolution de l'habitat : de la grotte au gratte-ciel en passant par le château, etc.
- Evolution de l'habillement : progrès technologiques
- Evolution des outils : de la préhistoire à nos jours
- Evolution de l'alimentation 

theme1

 

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Refonte complète de mes séquences conjugaison avec les nouveaux programmes 2016

Voici mes séquences conjugaison pour toute l'année - version nouveaux programmes 2016.

Ma progression : présent / futur / imparfait / Passé composé / Passé simple (CM)

Mes supports : Pour ne plus avoir de photocopies à faire chaque année et pour avoir des exercices qui correspondent parfaitement au déroulement de mes leçons, j'essaie de réaliser mon propre livre d'exercice..  On ne sait jamais, je finirai peut-être un jour dans l'édition de manuels scolaires, j'adorerais :)

extrait exo conj

 

Leçons pour toute l'annéeconj_lecons_2016

Exercices de mon livre d'exercices "perso": 

 

Les ceintures de conjugaison : 

extrait ceinture

Si vous trouvez des coquilles, n'hésitez pas à me le signaler que je puisse les corriger..
A la fin de l'année scolaire, je ferai un retour d'expérience sur ces nouveaux outils...

 

 

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12 avril 2016

Troisième série de Task Cards

Voici la suite... j'essaie de mélanger un peu français et maths...

présent

 CAT__conj_pr_sent_1

 

température

 CAT___lire_la_temp_rature_1

 

phrase

CAT___phrases_niveau_1

 

quadrillages

Cette série de quadrillages est issue du site de "VAL IDEE" dont le site est  : http://validees.eklablog.com/Allez y faire un tour, c'est une mine d'or..

Je me suis contentée de les remettre en forme car je préfère mes petites cartes plastifiées, pour la gestion du travail en autonomie aux grandes feuilles photocopiées...

CAT___quadrillages___colorier_niveau_1

 

Pour cette seconde version un peu plus complexe, je me suis servie des documents de http://www.ecoledecrevette.fr/
S
es fiches de pixel art sont superbes et me permettent de donner une suite au travail de VAL IDEE.

J'ai remanié le document pour pouvoir en faire des petites cartes plastifiées que je donne à faire au compte-goutte en autonomie.
Je les range dans un présentoir qui reste sur mon bureau et je note chaque fois qui a en sa possession une carte et laquelle (car elles sont numérotées). Cela me permet de conserver le jeu de cartes entier et de suivre qui fait quoi...

N'hésitez pas à faire un tour sur son site, plein de bonnes idées....

Capture

CAT___pixel_art  

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Seconde série de Tasks cards...

Voici la seconde série..
Ma fille les teste avant que je les mette en service et vu sa réaction enthousiaste, cela devrait être un succès auprès de mes élèves... Pour l'instant, je conçois, j'imprime, je plastifie et je coupe... car lorsque je les disposerai sur mon mur d'enrichissement, tous les élèves voudront les essayer.. Il faut donc que j'ai du choix...

angles 1

 

CAT___angles_1

futur 1

 

CAT__conjuguer_au_futur___1

mon ecole 2

 

CAT__casse_t_te_s_rie_2

perimetres

 

CAT___perimetre_1

pluriel 0

CAT___pluriel_eau_au_eu

 

 

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08 avril 2016

Séries de cartes à tâches ou task cards gratuites à télécharger, imprimer et plastifier...

Comme promis, je me lance dans ces petites cartes pour ma classe de CE2-CM1 et je vous propose ci-dessous une première liste de thèmes.

Certaines séries ont été fabriquées par mes soins (souvent à partir d'exercices trouvés sur le net) et d'autres sont prises sur des sites canadiens ou américains (auquel cas l'adresse et le nom du blog sont bien entendu cités).

 

comparer 1

CAT___comparaisons_10_100

comparer2JPG

CAT___comparaisons_100_1000

comparer déc

 

CAT___comparer_des_d_cimaux

fractions 1

 

CAT___representations_fractions

lire heure 1

 

CAT___lecture_heure_1

lire heure 2

 

CAT___lecture_heure_2

petites enigmes 1

 

CAT___casse_t_te_s_rie_1

Il ne reste plus qu'à les imprimer en recto-verso (puisque les réponse sont au verso en gris clair pour qu'on ne voit pas à travers les cartes), les plastifier, les couper en 4 et les attacher ensemble à l'aide d'un anneau de porte-clé!

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07 avril 2016

J'ai découvert les cartes à tâches à disposer sur le mur d'enrichissement!!!

organization 1

Toujours à la recherche d'innovations pédagogiques et de procédés d'enseignements plus efficaces, plus ludiques, etc..., j'ai beaucoup navigué sur internet et en particulier sur des blogs américains et canadiens qui ont (il me semble) une vision très positive et attractive de l'enseignement à l'école primaire (en tout cas, c'est l'apparence que cela donne). 

Bref, j'y ai découvert le système des TASK CARDS ou CARTES A TÂCHES qui ne sont ni plus ni moins que des cartes plastifiées attachées ensemble par un mousqueton ou porte clé, d'apparence très ludiques pour mettre l'enfant en autonomie sur une compétence ou connaissance déjà connue (du rebrassage, donc...). Au dos de chaque carte, figure la correction.

 

Personnellement, je compte les utiliser comme interlude, c'est-à-dire, entre 2 activités de classe. J'ai donc adapté le système : 

- 11 cartes par série pour une utilisation inférieure à 10-5 minutes.
- utilisables sans feutre d'ardoise (vérification immédiate de la réponse)
 - des séries en maths, en français (il en faut pour tous les goûts)

MISE EN OEUVRE

Pratiquement parlant, la mise en place peut être progressive (on met à disposition les séries de cartes a fur à mesure des séquences).

Une bande de liège collée sur un mur...
Quelques punaises à relief (celles en forme de petites bobines)
Une étiquette prénom par élève (qui met ainsi son prénom à l'emplacement de la série de cartes qu'il emprunte)

Voici tout le matériel nécessaire... sans compter bien sur, les séries de cartes qu'il faut imprimer, plastifier, trouer et relier avec un anneau! 

Si on a le courage, on fabrique ses propres cartes, sinon on cherche sur les blogs des collègues (en particulier du Quebec) ou sinon on les achète en ligne sur des sites comme : 

http://lescreationsdestephanief.blogspot.fr/2014/07/50-super-vente-de-cartes-taches-50.html

http://www.mieuxenseigner.fr/

Voici à quoi cela ressemble avant qu'on les plastifie, les coupe en 4 et les assemble : 

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Capture9

 

 

AVANTAGES DE LA SOLUTION

1) On occupe utilement et agréablement les temps morts et les élèves les plus rapides (dans le calme),
2) Les enfants révisent d'anciennes notions en n'ayant pas du tout le sentiment de travailler,
3) La maîtresse cesse de photocopier, corriger, ranger les plans de travail en autonomie et autres fiches.
4) Au fil du temps, on cumule des séries sur à peu près tout... et on peut coller au programme de la classe
5) On peut organiser une progression avec des séries de plus en plus complexes pour faire de la différenciation!!
6) Cela plait énormément aux élèves, qui découvrent l'AUTONOMIE...

On peut tout de même prévoir une feuille de synthèse où chaque enfant note les parcours qu'il a fait...

Dans de prochains mails, je vous offrirai mes cartes à tâches.. Vous n'aurez plus qu'à les imprimer et les tester dans vos classes avant de me dire si cela a bien fonctionné!!

Posté par matitela à 23:11 - - Commentaires [0] - Permalien [#]
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