21 août 2009
C'est bientôt la rentrée.
Et voilà, une nouvelle année scolaire se profile et il faut donc se remettre au travail...
Mon gros projet pour l'année scolaire sera de monter un gros classeur plein de séances "prêtes à l'emploi" pour l'anglais...dans le même principe que celui que j'ai réalisé pour les "arts visuels au fil de l'Histoire".
Sinon, je vais avoir à nouveau un CPà mi-temps et je ne sais pas encore de quoi sera composé l'autre moitié... Pour ce CP, nous allons travailler une méthode de lecture assez nouvelle "Bulle" qui est visiblement très complète et très cadrée...
11 décembre 2008
Première série numérotée de cartes bons points
Pour ma classe de CE2, j'ai mis en place de nouvelles cartes style "bon point"
Il y a une série de 5 cartes numérotées à collectionner pour les filles : thème fées et une série de 5 cartes pour les garçons : thème dragons... Franchement, ils ont eu l'air contents et surtout très motivés par mon système.
Pour mes cartes fassent sérieux, je les ai plastifiées (perte de temps certes, mais tellement de temps gagné et d'énergie économisée).
Voici la planche pour la première carte fille et garçon : CARTES_1
Rappel du fonctionnement :
Dans leur carnet de comportement, je note la date de chaque jour de classe et en-dessous, je mets 1 barre par réprimande.
Au bout de 3 barres, ils ont une punition.
Pour obtenir une carte, il faut 3 jours sans réprimande (consécutifs ou non).
24 octobre 2008
Du nouveau sur le net
Désolée, du nouveau pour les habitués de mes blogs...
J'ai décidé de créer un nouveau BLOG " Des pinceaux et des toiles" qui présente l'évolution de mon travail en peinture.
Vous pouvez d'ors et déjà aller y faire un tour en cliquant sur le lien suivant :
http://stellapeinture.canalblog.com/
22 octobre 2008
Cartes pour les filles - Planches 1 et 2
Et voici les cartes dont je parlais dans mon précédent post.
Comportements difficiles en classe : comment réagir.
Dans toute classe "standard", on constate le plus souvent que la majorité des élèves a assimilé son métier d'élève et sait adapter son comportement aux situations d'apprentissage ou de détente au sein de l'école.
Toutefois, il y a toujours deux ou trois élèves qui ont plus de mal à "rentrer dans le rang" et qui perturbent le bon fonctionnement de la classe. Par leur comportement, ils attirent l'attention de leurs camarades et les distraient voire les dissipent.
Face à cela, plusieurs comportements sont possibles :
1/ la manière la plus douce, consiste à arrêter l'activité en cours et proposer 5 mn de détente sous la forme d'une activité ludique (jeux d'ardoise, pendu, énigme, coloriage, chant, etc...). Cela permet aux élèves arrivés au bout de leur capacité de concentration de se détendre, de se reprendre.
2/ Lorsque cela ne suffit pas, cela signifie généralement que l'élève agité n'est pas dans la saturation mais plutôt qu'il se sent inquiet et recherche les limites fixées par l'enseignant. Il faut donc, il me semble, répondre à son attente et lui manifester fermement mais calmement son autorité.
3/ Si cela fonctionne, tout va bien. Dans le cas contraire, c'est généralement l'escalade et l'enseignant comme les élèves en question se retrouvent en fin de journée à bout de nerfs.
C'est très exactement ce qui m'est arrivée Jeudi dernier en CE2.
Face à un élève qui fait très facilement le pître pour amuser la classe et qui manifeste une grande violence verbale et physique vis-à-vis de ses camarades, j'ai du monter le ton et lui prouver qu'en tant qu'adulte et en tant qu'enseignante, j'étais en droit de lui imposer un certain fonctionnement et le respect des règles de vie de la classe.
J'ai terminé ma journée très insatisfaite car je n'avais pris aucune plaisir à enseigner ce jour-là et lui a terminé sa journée avec trois punitions bêtes et méchantes dont il s'est acquitté sans protester d'ailleurs...
4/ Il me faut donc tenter autre chose pour désamorcer le conflit.
J'ai donc décidé d'associer la carotte au bâton. Je m'explique :
Dès demain, je mets en place un carnet de comportement aux règles très simples :
- une journée sans infraction = un bon point (et oui, comme quand on était petits),
- au bout de trois bons points = une carte à collectionner spécialement fabriquée par moi (format carte pokemon).
- trois avertissements dans la journée = une punition et évidemment pas de bon point.
Le système est simple, reste à voir s'il suscitera l'adhésion de la classe, ce qui me semble jouable ....
08 septembre 2008
Première journée dans ma classe du Lundi (CP)
Quelle journée extra...
Décidément j'adore ce niveau.. Ils sont tous mignons... Un ou deux agités, nécessaires au bon déroulement de la classe, une qui ne parle pas un mot de français, parce que sinon, ce ne serait pas drôle... Et pour le reste, ils sont extra...
Au programme de ma journée :
- découverte du son a
- géométrie : position dans l'espace (1)
- graphisme : autour du son a
- découverte du monde : les jours de la semaine...
Que du bonheur...
09 juin 2008
Nouvelle affectation
Ca y est, je connais ma nouvelle affectation pour la rentrée... toujours à mi-temps, ce qui me laisse du temps pour mes enfants et aussi du temps pour peaufiner mes préparations.
Deux écoles en ZEP avec à priori le niveau CP (Lundi) et CE2 (Jeudi).
Cela va me permettre de me remettre à mon projet d'écriture de petits livres d'entrainement à la lecture...
Et le CP, c'est mon niveau préféré. Pour cela, chouette...
03 juin 2008
Nouveauté sur le blog
Je viens de procéder à un léger relooking du blog.
Vous noterez deux éléments majeurs :
- l'apparition d'une nouvelle colonne de menus à droite (Mes autres blogs / Derniers commentaires),
- l'apparition d'un formulaire d'abonnement à la newsletter de ce blog.
Ladites NEWSLETTER, si vous vous inscrivez, vous permettra de recevoir un mail au choix :
- lorsque je fais une mise à jour majeure,
- ou bien chaque fois que je poste un nouveau message.
13 janvier 2008
Un mot à mes "lecteurs"
Premièrement, je souhaite vous remercier de passer nombreux sur mon blog. Je consulte régulièrement mes statistiques et je constate avec plaisir que je suis lue en nombre... Je suis ravie de pouvoir partager mon travail avec autrui. J'ai également plaisir à répondre aux messages que l'on me fait (questions sur mon travail, demandes de précisions).
Et finalement, je regrette de ne pas avoir plus de commentaires. D'une part, les commentaires sont souvent très constructifs. Ils permettent parfois un échange d'idées, de trucs et astuces... et puis surtout, pour moi, c'est un formidable encouragement à continuer ce blog... Alors n'hésitez pas à me laisser une petite trace de votre passage...
05 septembre 2007
Rentrée 2007-2008
Nouvelle rentrée scolaire 2007-2008 à l'école primaire
et plusieurs changements à vous présenter...
Je profite de cette rentrée pour rappeler la vocation de ce blog qui consiste à vous faire partager mon vécu en classe, mes préparations (fiches de prép, outils, projets), ma "philosophie" de l'enseignement et le type d'ambiance dans laquelle je souhaite travailler. Vous y trouverez des rubriques par matière ainsi qu'un journal de bord (à la fois cahier journal et cahier personnel).
Les constantes :
- je suis toujours à mi-temps,
- j'ai toujours un CM1 le lundi,
Les changements :
- nous sommes passés en semaines de 4 jours,
- je suis en PS (petite section de maternelle) le mardi,
- je suis bien mieux organisée que l'an dernier.
Bonne rentrée à tous....