19 mars 2009
Mini séquence sur les reprises anaphoriques
Comme remédiation, après notre séquence sur le portrait, voici une mini séquence (2 séances + 1 éval) sur les reprises anaphoriques ou alors en termes plus simple sur la répétition dans l'écrit.
10 mars 2009
Autour des mains - CP
Pour démarrer l'année scolaire, je commence souvent par un travail sur les mains.
Objectif : Repasser un contour soigneusement au feutre / découper / Colorier proprement sans dépasser et sans laisser de blanc.
Matériel : Canson blanc / feutres / ciseaux / colle
Démarche :
1) Chaque enfant trace plusieurs fois le contour de sa main au feutre noir sur la même feuille, de façon à ce que chaque dessin coupe l'autre.
2) Il colorie ensuite l'intérieur des croisements de différentes couleurs (à la manière d'Arlequin) puis il découpe le contour d'une ou de deux mains avant de les coller sur la frise collective.
Matisse - Danseuse Créole au CP
Objectifs : Réinvestir les quadrilatères abordés en géométrie, étudier des toiles cubistes et/ou abstraites.
Matériel : 1 feuille canson blanche / de la peinture, des formes géométrique découpées dans des feuilles de couleur / de la colle / des affiches de toiles de Matisse.
Démarche :
1) Faire observer le tableau "danseuse créole" de Matisse et en particulier le fond et la composition.
2) Chaque enfant doit peindre des carrés / rectangles de taille et de couleur différentes
3) Il doit ensuite découper des formes géométriques (cercles, carrés, rectangles, triangles) dans du papier de couleur avant de le coller sur le fond.
4) La maîtresse ou l'élève trace enfin au feutre noir le lien entre les formes collées pour représenter une danseuse, un bouquet de fleurs ou autres...
Arcimboldo - CP
Objectifs : Etudier un artiste et son oeuvre / Travailler sur le thème du fruit.
Matériel : Feutres / Colle / Feuilles blanches et de couleur / Affiches d'Arcimboldo.
Démarche :
1) Etablir des catégories de fruits (oralement) par couleur ou par goût, etc.
2) Demander à chaque enfant de choisir un fruit et de le dessiner, puis de le colorier et de repasser les contours au feutre noir.
3) Chacun doit ensuite découper son fruit.
4) Faire observer les affiches des oeuvres d'Arcimboldo : découvrir le sujet formé par l'ensemble des fruits / légumes / poissons.
5) Faire réaliser plusieurs montages collectivement avant de procéder au collage.
