11 mars 2008
Ressources en anglais à partager
Par le plus pur des hasards, je suis enfin tombée sur un vrai site intéressant en ressources anglais pour le cycle 3. Des fiches de prép claires et concises, des consignes simples à réaliser, des documents pour les élèves, des jeux à faire à l'oral... Bref, des séquences d'anglais clé en main...
Evidemment, tous les thèmes ne sont pas abordés mais il y a de quoi se constituer une base de départ conséquente... Voici l'adresse du site.. Allez-y vite :
http://membres.lycos.fr/englishforkids/
Je me suis depêchée de me constituer un nouveau classeur et j'ai même commencé à relooker mes propres fiches de prép et fiches élèves pour les harmoniser.. Je vous les mettrai en ligne prochainement, en espérant que cela vous sera aussi utile qu'à moi!!!
11 mai 2007
Verbe avoir + Révision du thème "se présenter"
La première séquence de l'année porte généralement sur le thème "Se présenter" : What's your name ? My name is ....." How old are you ? I am.... What is your favorite color ? etc... C'est donc également un bon moment pour aborder le verbe être et les pronoms personnels sujets.
Lorsque j'aborde le verbe avoir : TO HAVE. Je trouve utile de réviser ce thème de début d'année :
- Séquence : To_have_et_revision_se_presenter
- Fiche exercice et trace ecrite : Verbe_avoir_et_revision_se_presenter
- Jeu Qui est Qui : bigtown1 / bigtown2 / bigtown3 / bigtown4
Pour info, j'ai trouvé ce jeu sur le site extra de www. MES-english.com qu'il faut absolument visiter...
Métiers et article indéfini
Voici une séquence complète qui associe le lexique des métiers à la règle de grammaire sur l'article indéfini. Ainsi vous trouverez ci-dessous au format pdf :
- Fiches de préparation et d'exercices : Metiers_et_article_indefini
- Histoire introduisant la séquence : Livre_metiers_1
- Flashcards : www.MES-english.com
- Jeu d'entraînement : Jeu_des_metiers
- Prolongements possibles : ltg_02_af_unit_5_worksheets / jobscolor / activity_sample2
Matériel scolaire / prépositions de lieu
En anglais, j'aime bien travailler le matériel scolaire et les prépositions de lieu en même temps car il est assez facile pour les élèves de dire que la craie est devant le tableau, que la trousse est sur la table, que le cartable est sous la table, etc. J'ai donc préparé la séquence suivante au format PDF, à destination des élèves de cycle 3...
- Séquence complète: Materiel_scolaire_et_prepositions_de_lieux
- Livre de Pat the Cat sur les prép. de lieux : Pat_the_cat
- Flashcards matériel scolaire : www.MES-english.com
Une autre possibilité d'exploiter les prépositions de lieu est de lire aux élèves le livre "Where is Spot ?" de Eric Hill.. C'est un petit album avec des volets à ouvrir pour découvrir où se cache le petit chien (sous le tapis, derrière la porte, etc.). Très amusant, ce livre peut être travaillé en parallèle avec le vocabulaire relatifs aux animaux...
La première fois, je pensais que des élèves de CM1 n'aimeraient pas le livre et le trouverait bébé.. Et en fait, depuis deux ans que je l'utilise, ils sont chaque fois ravis, enthousiastes, me demandant de leur lire plusieurs fois, s'ils peuvent l'emprunter, etc...
Sur le site de l'académie d'orléans : http://wwwphp.ac-orleans-tours.fr/utopia/article.php3?id_article=332, j'ai trouvé cette grille d'exploitation et ce déroulement de séquence sous format PDF et qui pourront vous aider...
Déroulement d'une séquence d'anglais / conseils
J'ai longuement hésité à créer cette rubrique car si je dispose de nombreux documents utiles au PE qui doit enseigner l'anglais en primaire, ils ne sont pas de ma création mais plutôt le fruit de mes nombreuses recherches sur internet...
Comme je n'aime pas suivre une méthode ou un manuel et que les ressources internet sont finalement assez pauvres sur le sujet, je me décide finalement à mettre en ligne ces documents, en espérant qu'ils seront utiles à certains collègues.
Pour ce qui est de l'anglais, j'ai l'habitude de construire mes séquences comme suit :
- un thème de vocabulaire : travaillé dans un 1er temps par flashcards puis sous forme de jeux
- une structure grammaticale : employée avec le vocabulaire nouvellement acquis
- un exposé réalisé par des élèves volontaires (généralement ravis) sur un point de civilisation
- Rebrassage : avec la lecture d'un album en anglais ou un chant.
Les associations que je présente entre thème de vocabulaire et structure grammaticale ne sont pas obligatoires mais me semblent assez logiques.
Structures grammaticales :
J'aborde assez rapidement dans ma progression : les pronoms personnels sujet, le verbe être (to be), avoir (to have) et aimer (to like), l'article indéfini (an / a), afin que les élèves soient rapidement capables de construire des phrases simples.
Vocabulaire :
Souvent, en fonction du niveau de connaissance de mes élèves, je pars de leur environnement proche (se présenter, l'école, la famille, les parties du corps) pour aller vers des environnements plus lointains mais qui les intéressent (les animaux, la ville, la nourriture, les loisirs).
Lorsqu'un nouveau thème de vocabulaire est abordé, j'essaie dès la seconde séance d'y meler des mots de thèmes antérieurs pour que les élèves conservent tout leur bagage de mots.
16 octobre 2006
Anglais : flashcards
Je suis tombée sur un super site de flashcards en anglais pour la plupart des thèmes dont nous avons besoin en primaire. Je ne saurais trop vous conseiller d'aller y faire un tour.. Une mine d'or et des dessins humoristiques qui plaisent beaucoup aux enfants...