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28 août 2019

Sciences - Programmes 2016 - Les familles de matériaux

Voici une séquence clé-en-main sur le thème "Les familles de matériaux " qui comprend : 

- des documents papier (fiche du maître, documents élèves, évaluation),
- un document à vidéoprojeter (correction des exercices et des traces écrites à trous)

Elle se décompose en 5 séances : 

- Quelle différence entre matière et matériaux?
- D'où provient la matière?
- Quelles sont les grandes familles de matériaux?
- Comment et pourquoi choisir des matériaux?
- L'évaluation.

Voici la fiche_maitre   qui montre le déroulement précis de la séquence.

 

Voici également un extrait de la projection : 

video

 

 

 Voici un extrait des leçons : 

lecon

 

 

Voici l'évaluation :  eval

 

 

Pour obtenir l'ensemble des documents: 

Comme, je passe beaucoup de temps à concevoir mes documents, à les mettre en forme puis à les publier,  je vous demande un modeste don qui m'encouragera  à continuer de vous proposer des documents soignés et détaillés et qui donnera de la valeur à mon travail.  La participation minimum est de 2 €  mais bien sûr, vous pouvez donner plus si vous vous sentez l’âme généreuse et que vous estimez que le gain de temps et d'energie que représente ce travail  en vaut la peine. 

Pour obtenir mes documents, il vous suffit de cliquer sur le bouton  ci-dessous pour accéder à mon pot commun (site avec paiement sécurisé). 

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N'oubliez pas d'ajouter un message précisant le ou les  documents souhaités sur le site ou en me contactant par mail.

Je vous enverrai en retour  les documents demandés dans les 24 heures. 

 

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27 août 2019

Sciences - programmes 2016 - cycle 3 - Le mouvement

Voici une séquence clé-en-main sur le thème "Le mouvement " qui comprend : 

- des documents papier (fiche du maître, documents élèves, évaluation),
- un document à vidéoprojeter (correction des exercices et des traces écrites à trous)
- 2 courtes vidéos.

Elle se décompose en 5 séances : 

- Définir le mouvement
- Décrire le mouvement : trajectoire
- Décrire le mouvement : vitesse
- Calculer et comparer des vitesses
- L'évaluation.

Voici la fiche_maitre    qui montre le déroulement précis de la séquence.

 

Voici également un extrait de la projection

video

 

 

 Voici un extrait des leçons

lecon

 

 

Voici l'évaluation :  eval

 

Pour obtenir l'ensemble des documents: 

Comme, je passe beaucoup de temps à concevoir mes documents, à les mettre en forme puis à les publier,  je vous demande un modeste don qui m'encouragera  à continuer de vous proposer des documents soignés et détaillés et qui donnera de la valeur à mon travail.  La participation minimum est de 2 €  mais bien sûr, vous pouvez donner plus si vous vous sentez l’âme généreuse et que vous estimez que le gain de temps et d'energie que représente ce travail  en vaut la peine. 

Pour obtenir mes documents, il vous suffit de cliquer sur le bouton  ci-dessous pour accéder à mon pot commun (site avec paiement sécurisé). 

4B7FF1C6-2800-422F-A20D-8A26E448B326

N'oubliez pas d'ajouter un message précisant le ou les  documents souhaités sur le site ou en me contactant par mail.

Je vous enverrai en retour  les documents demandés dans les 24 heures. 

 

 

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26 août 2019

Sciences - programmes 2016 - Les sources d'énergies et leur conversion

Voici une séquence clé-en-main sur le thème "Le sources d'énergie et leur conversion" qui comprend : 

- des documents papier (fiche du maître, documents élèves, évaluation),
- un document à vidéoprojeter (correction des exercices et des traces écrites à trous)
- 3 courtes vidéos.

Elle se décompose en 6 séances : 

- Identifier les sources d'énergie,
- Distinguer les énergies renouvelables et non renouvelables,
- Comment obtient-on les énergies dont nous avons besoin? (2 séances)
- Quels sont nos besoins en énergie et comment l'économiser.

- L'évaluation.

Voici la  fiche_maitre    qui montre le déroulement précis de la séquence.

 

Voici également un extrait de la projection : 

video

 

 Voici un extrait des leçons : 

lecon

Voici l'évaluation :  eval

 

Pour obtenir l'ensemble des documents: 

Comme, je passe beaucoup de temps à concevoir mes documents, à les mettre en forme puis à les publier,  je vous demande un modeste don qui m'encouragera  à continuer de vous proposer des documents soignés et détaillés et qui donnera de la valeur à mon travail.  La participation minimum est de 2 €  mais bien sûr, vous pouvez donner plus si vous vous sentez l’âme généreuse et que vous estimez que le gain de temps et d'energie que représente ce travail  en vaut la peine. 

Pour obtenir mes documents, il vous suffit de cliquer sur le bouton  ci-dessous pour accéder à mon pot commun (site avec paiement sécurisé). 

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N'oubliez pas d'ajouter un message précisant le ou les  documents souhaités sur le site ou en me contactant par mail.

Je vous enverrai en retour  les documents demandés dans les 24 heures. 

 

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25 août 2019

Sciences - Programmes 2016 - Les mouvements de la Terre sur elle-même et autour du soleil.

Voici une séquence clé-en-main sur le thème "Les mouvements de la Terre sur elle-même et autour du soleil" qui comprend : 

- des documents papier (fiche du maître, documents élèves, évaluation),
- un document à vidéoprojeter (correction des exercices et des traces écrites à trous)
- 2 courtes vidéos.

Elle se décompose en 6 séances : 

- Les mouvements apparents du soleil au cours de la journée,
- Les variations de la durée du jour au fil de l'année,
- Les variations de températures au fil de l'année (2 séances),
- Les contributions de Copernic et Galilée,
- L'évaluation.

Voici la fiche_maitre qui montre le déroulement précis de la séquence.

 

Voici également un extrait de la projection : 

video

 

Voici un extrait des leçons : 

lecon

 

Voici l'évaluation :  eval

 

 

Pour obtenir l'ensemble des documents: 

Comme, je passe beaucoup de temps à concevoir mes documents, à les mettre en forme puis à les publier,  je vous demande un modeste don qui m'encouragera  à continuer de vous proposer des documents soignés et détaillés et qui donnera de la valeur à mon travail.  La participation minimum est de 2 €  mais bien sûr, vous pouvez donner plus si vous vous sentez l’âme généreuse et que vous estimez que le gain de temps et d'energie que représente ce travail  en vaut la peine. 

Pour obtenir mes documents, il vous suffit de cliquer sur le bouton  ci-dessous pour accéder à mon pot commun (site avec paiement sécurisé). 

4B7FF1C6-2800-422F-A20D-8A26E448B326

N'oubliez pas d'ajouter un message précisant le ou les  documents souhaités sur le site ou en me contactant par mail.

Je vous enverrai en retour  les documents demandés dans les 24 heures. 

 

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Sciences - programmes 2016 - Prendre soin de son corps - cycle 3

Voici une séquence clé-en-main sur le thème "Prendre son corps" qui comprend : 

- des documents papier (fiche du maître, documents élèves, évaluation),
- un document à vidéoprojeter (correction des exercices et des traces écrites à trous)
- 3 courtes vidéos.

Elle se décompose en 6 séances : 

- La composition des aliments,
- L'équilibre alimentaire,
- Le sport et la balance énergétique,
- Le sommeil,
- L'hygiène,
- L'évaluation.

Voici la fiche_du_maitre qui montre le déroulement précis de la séquence.

Voici également un extrait de la projection : 

videoprojection

 

Voici un extrait des leçons : 

lecon

 

Voici l'évaluation :  Evaluation

 

Pour obtenir l'ensemble des documents: 

Comme, je passe beaucoup de temps à concevoir mes documents, à les mettre en forme puis à les publier,  je vous demande un modeste don qui m'encouragera  à continuer de vous proposer des documents soignés et détaillés et qui donnera de la valeur à mon travail.  La participation minimum est de 2 €  mais bien sûr, vous pouvez donner plus si vous vous sentez l’âme généreuse et que vous estimez que le gain de temps et d'energie que représente ce travail  en vaut la peine. 

Pour obtenir mes documents, il vous suffit de cliquer sur le bouton  ci-dessous pour accéder à mon pot commun (site avec paiement sécurisé). 

4B7FF1C6-2800-422F-A20D-8A26E448B326

N'oubliez pas d'ajouter un message précisant le ou les  documents souhaités sur le site ou en me contactant par mail.

Je vous enverrai en retour  les documents demandés dans les 24 heures. 

 

 

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24 août 2019

Sciences - Programmes 2016 - Diversité et fonctions du vivant / Classification des espèces - séquence clé en main

Voici une séquence clé-en-main sur le thème "Classification des espèces " qui comprend : 

- des documents papier (fiche du maître, documents élèves, évaluation),
- un document à vidéoprojeter (correction des exercices et des traces écrites à trous)

Elle se décompose en 5 séances : 

- Caractériser la notion d'être vivant,
- Identifier les critères de tri,
- S'entrainer à classer - en groupe
- S'entraîner àclasser - individuellement
- L'évaluation.

Voici la fiche_maitre qui montre le déroulement précis de la séquence.

Voici également un extrait de la projection : 

 

projection

 

Voici un extrait des leçons : 

lecon

 

Voici l'évaluation : evaluation

 

Pour obtenir l'ensemble des documents: 

Comme, je passe beaucoup de temps à concevoir mes documents, à les mettre en forme puis à les publier,  je vous demande un modeste don qui m'encouragera  à continuer de vous proposer des documents soignés et détaillés et qui donnera de la valeur à mon travail.  La participation minimum est de 2 €  mais bien sûr, vous pouvez donner plus si vous vous sentez l’âme généreuse et que vous estimez que le gain de temps et d'energie que représente ce travail  en vaut la peine. 

Pour obtenir mes documents, il vous suffit de cliquer sur le bouton  ci-dessous pour accéder à mon pot commun (site avec paiement sécurisé). 

4B7FF1C6-2800-422F-A20D-8A26E448B326

N'oubliez pas d'ajouter un message précisant le ou les  documents souhaités sur le site ou en me contactant par mail.

Je vous enverrai en retour  les documents demandés dans les 24 heures. 

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23 août 2019

Programmes 2016 et Sciences au cycle 3: comment faire en niveaux doubles?

Dans notre école, nous avons de nombreux niveaux-doubles et c'est toujours un casse-tête pour l'histoire, la géographie et les sciences.  En sciences, nous avons fait le choix de travailler en classe entière. 

Du coup, nous avons établi une progression commune pour les CE2 - CM1 - CM2 (même si les CE2 ne font plus partie du cycle 3), sur 3 ans. 

Avantages du dispositif : 

- La certitude que les élèves d'une année sur l'autre ne referont pas la même chose.

- Le partage des préparations entre les enseignantes et la mutualisation du travail (gain de temps et d'énergie).

- Respect des attendus de fin de cycle.

 

Inconvévients du dispositif : 

- obtenir l'adhésion et la participation de l'équipe enseignante.

- pour les CE2, un travail un peu plus approfondi que ce qui est prévu dans les programmes.

 

Ci-joint la progression choisie dans notre établissement : 

Progressions_sciences_prg_2016

 

Je viens de terminer  "Une année complète de sciences - clé en main"  (la première de notre progression) avec : 

- leçons à vidéo-projeter
- exercices élèves,
- évaluations.

Elles sont disponibles sur ce blog  dans des messages séparés : 

- Classification des êtres vivants : Fait 

- Les sources d'énergie et leur conversion : Fait

- Les différents types de mouvements : Fait

- Les familles de matériaux : Fait

- Prendre soin de son corps : alimentation, hygiène, sommeil, sport : Fait

- La terre dans le système solaire : Fait

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