22 mai 2018

Activités TNI-TBI-VPI - Grammaire - compléments du verbe

Voici un diaporama un peu long, à découper en 3 mini-séances pour présenter les compléments du verbe aux élèves et leur permettre de se les approprier par une petite activité sur ardoise.

Partie 1 : identifier les compléments non déplaçables et obligatoires de la phrase.

Partie 2 : identifier les questions qui? quoi? à qui? à quoi.... auxquels ces compléments répondent.

Partie 3 : découvrir la notion de COS (complément d'objet second).

 

G_13___compl_ment_verbe

 

cdv1

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Activités TNI-TBI-VPI - Grammaire - compléments de phrases

Voici un diaporama qui présente les différents compléments de phrases et qui permet aux élèves de s'entraîner sur ardoise à les repérer dans la phrase et à identifier à quelle question ils répondent.

G_14___compl_ment_de_phrases

Cdp1

 

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11 mars 2018

Activités pour TBI, TNI, VPI - Grammaire - Le GN ou groupe nominal ou groupe du nom

GN

Voici une petite activité à destination des CE2, CM1 de ma classe pour revoir et mieux comprendre la notion de GROUPE NOMINAL.

Après avoir travaillé les natures des mots (déterminant, nom, adjectif), je pensais naïvement que le groupe nominal se passerait tout seul... Mais non.... En fait, ils se mélangent peu dans les notions...

Alors, j'ai conçu ce rappel sous la forme d'une mini-leçon la plus simple possible et de 10 phrases à travailler sur l'ardoise.

G_9___GN

 

 

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14 février 2018

Activités TNI-TBI-VPI - Les fractions au CM1 - nouvelle mouture...

Pour rester dans l'esprit de mes petites leçons très courtes suivies d'une rapide mise en pratique, j'ai décidé de revoir mon approche des fractions.

Je me suis efforcée de : 

1) privilégier une première approche concrète avant d'aller vers l'abstraction (dans l'esprit de la méthode de Singapour),
2) permettre aux élèves de manipuler (sur ardoise mais également en ateliers).

La notion étant délicate et un peu longue, j'ai procédé à un découpage :

1) Découverte de la fraction : à quoi ça sert? qu'est-ce que c'est?
2) Les représentations d'une fraction
3) Les fractions équivalentes
4) Les fractions sur les droites graduées.

Une suite viendra bientôt...
Ainsi que des activités de manipulation à réaliser en ateliers...

NUM_9_fractions___decouverte

num9-1

 

 

NUM_9_fractions___repr_sentations

Num 9 - representations

 

 

NUM_9_fractions___equivalences

Num9-2

 

NUM_10_fractions___droites_graduees

num9 - droites graduees

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31 janvier 2018

Activité TBI-TNI-VPI - Mesures de durées - Comprendre la logique des problèmes de durées

Voici une leçon qui permet d'expliquer la logique des problèmes de durées.

Elle présente les 3 situations les plus classiques : 

a) Je connais l'heure de départ, la durée  et je cherche l'heure d'arrivée.

b) Je connais l'heure d'arrivée , la durée  et je cherche l'heure de départ.

c) Je connais l'heure de départ, l'heure d'arrivée et je cherche la durée.

 

mesures durees

 

MES_6___comprendre_pbs_durees

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Activité TBI-TNI-VPI- Numération - Les multiples de 2, 5, 3, 9

Voici une activité pour TBI, TNI, VPI qui permettra aux élèves de comprendre la notion de multiples et de reconnaitre les multiples de 2 et 5 dans une première partie et de 3 et 9 dans une seconde partie.

Cela démarre par un rappel de la leçon, puis les élèves s'entrainent à l'aide de leur ardoise.

 

NUM_8__Multiples

multiples

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Activité TBI-TNI-VPI - Orthographe - Choisir entre ou et où

Voici une activité pour TBI, TNI, VPI qui permettra aux élèves de comprendre comment choisir entre OU et où.

Cela démarre par un rappel de l'astuce qui permet de choisir, puis les élèves s'entrainent à l'aide de leur ardoise sur les 10 phrases proposées.

ou - où

 

 

H5___choisir_ou___o_

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24 janvier 2018

Activité TBI-TNI-VPI - Orthographe - Choisir entre SON et SONT et choisir entre ON et ONT

Voici une activité pour TBI, TNI, VPI qui permettra aux élèves de comprendre comment choisir entre SON et SONT.

Cela démarre par un rappel de la leçon, puis les élèves s'entrainent à l'aide de leur ardoise sur les 10 phrases proposées.

 

H3___EXOS_son___sont

 

 

son-sont

 

H4___Choisir_ON_ou_ONT

 

on ont

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Activité TBI-TNI-VPI - Orthographe - Pluriel des noms et adjectifs

La séquence d'orthographe sur le pluriel des noms et adjectifs me parait toujours insurmontable pour la plupart des élèves.
Soit on segmente cette notion en plusieurs leçons (les mots en -OU, les mots en -AL, les mots en -EU, les mots en -AU, etc...), soit on traite tout en même temps mais on se demande à quel moment on va perdre la majorité de sa classe....

J'ai décidé d'essayer de prendre le problème d'une autre manière, cette année...
J'ai fait fabriquer un petit aide-mémoire synthétique à mes élèves (sur une idée originale d'une cyber-collègue dont je ne retrouve pas le nom pour le moment).

Au recto de chaque page, la règle, au verso les exceptions lorsqu'il y en a. 
J'ai fait ce livret en version couleur ou noir et blanc, le tout dans le même fichier.

Livret_pluriel_noms_et_adjectifs

Ils ont pour mission de l'utiliser aussi souvent que possible et chaque fois qu'ils rencontrent une hésitation (en exercices, en dictées, etc.). A force de l'utiliser, je me dis qu'ils vont finir par mémoriser toutes les marques régulières ainsi que les exceptions les plus courantes.

Et pour apprendre à utiliser cet aide-mémoire, j'ai préparé deux séries d'activités collectives sur TBI-TNI-VPI où les élèves mettent au pluriel un mot sur leur ardoise en s'aidant de leur aide-mémoire.

 O12_14___Pluriel___s_rie_1

 

pluriel 1

 

O12_14___Pluriel___s_rie_2

 

 

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07 janvier 2018

Activité TBI-TNI-VPI - Grammaire - Identifier l'adjectif

Voici une activité pour TBI, TNI, VPI qui permettra aux élèves d'identifier un ou plusieurs adjectifs dans une phrase puis dans un second temps d'accorder l'adjectif avec le nom.

Cela démarre par un rappel de la leçon, puis les élèves s'entrainent à l'aide de leur ardoise sur les 10 phrases proposées.

adjectif

 G8___Identifier_adjectif

 

 

 

 

adjectif 2

G8___accorder__adjectif

 

 

 

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