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05 février 2020

Nombre - Encadrer à la dizaine/centaine/millier près - Renforcement

Dans le cadre de mes plans de travail, lorsque des élèves échouent à leurs évaluations, je leur propose systématiquement un renforcement de la notion afin de les aider à surmonter leurs difficultés et avant qu'ils retentent de passer leur évaluation. Ces fiches me servent également en APC. Ci dessous, vous trouverez 4  fiches de renforcement très progressives sur les encadrements de nombres.   Renforcement_Encadrer_nombres
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11 janvier 2020

Renforcement CE2-CM1 - conversions et calculs de mesures de longueurs.

Dans le cadre de mes plans de travail, lorsque des élèves échouent à leurs évaluations, je leur propose systématiquement un renforcement de la notion afin de les aider à surmonter leurs difficultés et avant qu'ils retentent de passer leur évaluation. Ci dessous, vous trouverez deux fiches de renforcement sur les mesures de longueur.Dans les deux cas, ils doivent utiliser leur tableau de conversion pour :  Convertir des mesures dans une unité différente  :   Conversions_mesures_longueurs (coquille corrigée le... [Lire la suite]
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09 février 2018

La différenciation...

La différenciation, maintenant je pratique beaucoup... La mise en place de plans de travail a permis à mes élèves de travailler à leur rythme, certains avançant très vite et d'autres plus lentement. Cela m'a également permis de différencier le nombre d'exercices proposés à chaque élève,  la difficulté des exercices proposés ou leur longueur sans avoir l'impression (maintenant) d'y passer mes nuits... Le travail en atelier m'a permis de leur proposer de travailler autrement avec une approche différente :  - des... [Lire la suite]
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09 mai 2017

l'Histoire en ateliers : pourquoi, comment?

Les deux jours de formation auxquels j'ai participé hier et aujourd'hui avaient pour thème : la différenciation.Et parmi les sujets abordés, il y avait le fait de faire appel aux intelligences multiples. Nous avons pu visionner 2 vidéos présentant : - 1 séance de découverte sur la notion de partage en CM1 (mathématiques) - 1 séance sur les réseaux de communication (géographie). C'était très intéressant de "voir" de manière concrète quels dispositifs peuvent être mis en place pour solliciter les élèves de manière plus... [Lire la suite]
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22 septembre 2014

Problèmes additifs et soustractifs

J'ai pioché dans les problèmes présentés ici (document CNDP)  et je me suis fait une feuille d'exercices progressifs qui abordent l'addition et la soustraction avec 3 niveaux de difficulté. Les niveaux 1 et 2 concernent en priorité les CE2.Les niveaux 2 et 3 concernent les CM1. A chacun d'estimer son niveau à priori... de se tester et de réajuster éventuellement. Voici mon document : probl_mes_additifs_et_soustractifs_1
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