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14 septembre 2019

Outil d'aide à l'écriture / production écrite / rédaction - Le récit

Lorsque les élèves travaillent sur le récit ou le conte, ils ont besoin de plusieurs outils / connaissances. Voici les outils à imprimer pour le LAPBOOK rédaction qui leur permettront de se rappeler l'essentiel, au moment de se mettre à écrire. Et voici le lien vers le message qui recense tous les outils à coller dans le LAPBOOK - version 2019-20 .     Lapbook_temps_recit     Lapbook_structure_recit      
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14 septembre 2019

Outil d'aide à l'écriture / production écrite / rédaction - Décrire un lieu

Qu'il s'agisse de décrire un paysage en géographie ou bien d'insérer un décor dans une rédaction, il est important de procéder avec méthode et de disposer de vocabulaire et d'une trame sur ce qui peut être décrit. Séance 1 : la description d'une photo On procèdera par une première séance pour lister les différents éléments que l'on peu décrire dans une image.On abordera la notion de 1er plan / arrière-plan. On verra ce que l'on peut voir et quels mots peuvent être utilisés.   Séance 2 : la description dans le récit. On... [Lire la suite]
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14 septembre 2019

Outil d'aide à l'écriture / production écrite / rédaction - Ecrire un dialogue.

Voici un nouvel outil à ajouter au LAPBOOK rédaction. il s'agit d'un petit rappel sur le dialogue. C'est une forme d'expression très (trop!) utilisée par nos élèves.Pourtant malgré cet usage intensif, beaucoup oublient les guillemets, les tirets, etc. Ce post-it, à coller sur le Lapbook devrait aider les élèves à présenter correctement leurs dialogues dans une production écrite. lapbook___dialogue
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14 septembre 2019

Outil d'aide à l'écriture / production écrite / rédaction - Enrichir son texte

Si on commence souvent par donner à nos élèves comme consigne d'écrire " 1 idée = 1 phrase", vient un moment, par contre, où on aimerait bien que les phrases en question comportent un peut plus qu'un sujet + verbe + complément du verbe. C'est à ce moment-là qu'il faut mettre en place une séance collective d'enrichissement de phrases qui fera le lien avec nos leçons de grammaire. Et oui, on enrichit une phrase avec un complément circonstanciel ou bien un complément de verbe second. On s'entraînera ainsi tous ensemble à enrichir des... [Lire la suite]
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14 septembre 2019

Outil d'aide à l'écriture / production écrite / rédaction - Enrichir son texte avec des mots de liaison

Lorsqu'on demande à un élève de réécrire son texte pour l'enrichir, il sait rarement ce qu'il pourrait faire pour l'améliorer. Une chose qu'il peut faire est ajouter des mots de liaison. Il convient de lui expliquer que les mots de liaison ne se mettent pas au hasard mais qu'ils contribuent à donner plus de sens au texte. Soit ils situent les évènements les uns par rapport aux autres et il s'agit de connecteurs de temps.Soit ils donnent le sens logique des évènements (est-ce une cause? une conséquence? Est-ce que c'est pour cela que... [Lire la suite]
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14 septembre 2019

Outil d'aide à l'écriture / production écrite / rédaction - la description physique d'un personnage.

Deux choses manquent à nos élèves lorsqu'ils doivent décrire un personnage :  1) de la méthode : car ils ont tendance à décrire en vrac la silhouette, un détail du visage puis les vêtements et à nouveau un détail. 2) du lexique : car ils manquent de mots pour décrire, n'utilisent pas de synonymes car ils ne les connaissent pas. C'est pourquoi j'ai conçu ce petit outil, facile à utiliser pour permettre à mes élèves d'améliorer la qualité des descriptions de personnages. Comme ces outils (bien que très utiles) sont assez... [Lire la suite]
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14 septembre 2019

Programmes 2019 ou comment enseigner l'écriture au cycle 3

Je vais essayer d'être très synthétique car nous avons tous/toutes peu de temps et on peut toujours se référer aux textes officiels pour une version plus détaillée. Deux objectif principaux pour nous : - permettre à nos élèves d'adapter au mieux leur production aux normes attendues pour chaque type de texte, - inciter nos élèves à réinvestir ses connaissances en étude de la langue, lexique, etc dans sa production. Deux choses ont retenu mon attention dans les programmes 2019 :  - établir des principes et développer des... [Lire la suite]
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11 septembre 2019

Calligraphie ou comment s'entraîner à écrire au stylo plume en cycle 3

Depuis l'année dernière, je propose à mes élèves un atelier d'entraînement à l'écriture avec un stylo plume. Pourquoi? 1) Aujourd'hui les élèves n'écrivent plus au stylo plume mais privilégient les stylo à encre effaçable du type frixion. Je n'ai rien contre.On écrit plutôt bien avec, ils sont pratiques. Mais les cartouches sont très vite vides et ils coûtent assez chers. Je ne suis pas fan des stylos à billes car je n'aime pas vraiment le rendu de l'écriture. 2) Au stylo plume, il faut faire preuve de soin et cela permet de... [Lire la suite]
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09 septembre 2018

Rédactions 2018 avec mes CM1

Au collège, le professeur de ma fille utilisait une méthode pour la rédaction que je trouvais très efficace.Il donnait aux élèves des consignes très précises sur la manière d'écrire et le contenu attendu de chaque paragraphe. " Dans le premier paragraphe, qui sera écrit au passé-composé et qui fera 5 lignes, vous devrez décrire l'apparence physique de votre personnage. Vous partirez de la silhouette générale, pour terminer par les détails du visage...." J'ai trouvé que cette écriture guidée était un bon moyen d'apprendre aux élèves... [Lire la suite]
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02 avril 2017

Un lapbook en production ecrite

  j'adore les cahiers interactifs et les leçons à manipuler (LAM) que l'on retrouve beaucoup en cycle 2 car ils éveillent ma fibre créative et ils sont encore une autre façon de travailler, plus ludique que l'enseignement traditionnel.  Par contre, comme tous les enseignants, je cours après le temps et n'en fais pas autant que je voudrais. Mais il y a un outil que je démarre en début d'année systématiquement : le lapbook de production écrite  ou rédaction. Un lapbooks se présente sous la... [Lire la suite]
Posté par stellaF à 14:36 - - Commentaires [1] - Permalien [#]
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