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Journal d'une PE ordinaire
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sciences
12 août 2020

Sciences - La gestion des risques naturels - Programmes 2016

Sciences - La gestion des risques naturels - Programmes 2016
Cette séquence de Sciences, qui répond aux programmes 2016, s'inscrit dans la 2e année d'une programmation sur 3 ans à destination des élèves de CM1 et CM2. Elle se compose de : 1 document pour l'enseignant (feuille de route, exercices corrigés, évaluations...
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12 août 2020

Sciences - Le développement durable et la gestion des déchets - programmes 2016

Sciences - Le développement durable et la gestion des déchets - programmes 2016
Cette séquence de Sciences, qui répond aux programmes 2016, s'inscrit dans la 2e année d'une programmation sur 3 ans à destination des élèves de CM1 et CM2. Elle se compose de : 1 document pour l'enseignant (feuille de route, exercices corrigés, évaluations...
4 août 2020

Une seconde année de sciences clé-en-main en preparation

Une seconde année de sciences clé-en-main en preparation
Dans notre école, nous avons régulièrement des niveaux doubles.En sciences, nous avons fait le choix de scinder le programme en 3 années distinctes. Ainsi, les classes de CE2-CM1 et de CM1-CM2 suivent les mêmes progressions. La première année de sciences...
28 août 2019

Sciences - Programmes 2016 - Les familles de matériaux

Sciences - Programmes 2016 - Les familles de matériaux
Mise à jour spécial confinement : Cette séquence est disponible en version totalement autonome pour les élèves avec une vidéo en MP4 qui leur permet de suivre la leçon comme s'ils étaient en classe et de travailler de manière autonome, de la maison. Si...
27 août 2019

Sciences - programmes 2016 - cycle 3 - Le mouvement

Sciences - programmes 2016 - cycle 3 - Le mouvement
Voici une séquence clé-en-main sur le thème "Le mouvement " qui comprend : - des documents papier (fiche du maître, documents élèves, évaluation),- un document à vidéoprojeter (correction des exercices et des traces écrites à trous)- 2 courtes vidéos....
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26 août 2019

Sciences - programmes 2016 - Les sources d'énergies et leur conversion

Sciences - programmes 2016 - Les sources d'énergies et leur conversion
Voici une séquence clé-en-main sur le thème "Le sources d'énergie et leur conversion" qui comprend : - des documents papier (fiche du maître, documents élèves, évaluation),- un document à vidéoprojeter (correction des exercices et des traces écrites à...
25 août 2019

Sciences - Programmes 2016 - Les mouvements de la Terre sur elle-même et autour du soleil.

Sciences - Programmes 2016 - Les mouvements de la Terre sur elle-même et autour du soleil.
Voici une séquence clé-en-main sur le thème "Les mouvements de la Terre sur elle-même et autour du soleil" qui comprend : - des documents papier (fiche du maître, documents élèves, évaluation),- un document à vidéoprojeter (correction des exercices et...
25 août 2019

Sciences - programmes 2016 - Prendre soin de son corps - cycle 3

Sciences - programmes 2016 - Prendre soin de son corps - cycle 3
Voici une séquence clé-en-main sur le thème "Prendre son corps" qui comprend : - des documents papier (fiche du maître, documents élèves, évaluation),- un document à vidéoprojeter (correction des exercices et des traces écrites à trous)- 3 courtes vidéos....
24 août 2019

Sciences - Programmes 2016 - Diversité et fonctions du vivant / Classification des espèces - séquence clé en main

Sciences - Programmes 2016 - Diversité et fonctions du vivant / Classification des espèces - séquence clé en main
Voici une séquence clé-en-main sur le thème "Classification des espèces " qui comprend : - des documents papier (fiche du maître, documents élèves, évaluation),- un document à vidéoprojeter (correction des exercices et des traces écrites à trous) Elle...
23 août 2019

Une année de sciences clé-en-main - programmes 2016 - pour le cycle 3 : CM1-CM2

Dans notre école, nous avons de nombreux niveaux-doubles et c'est toujours un casse-tête pour l'histoire, la géographie et les sciences. En sciences, nous avons fait le choix de travailler en classe entière. Du coup, nous avons établi une progression...
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