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Journal d'une PE ordinaire
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Journal d'une PE ordinaire
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15 octobre 2012

Fernand Léger - The disks

Fernand Léger - The disks
Cycle 3 Techniques : Feutres pinceaux ou feutres à pointe large Matériel : Canson blanc / feutres / crayon et règle Consigne : Illustrer une expression imagée en la représentant sous son sens premier. Mettre de l’humour dans l’image réalisée Déroulement...
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15 octobre 2012

Puzzle de Picasso

Puzzle de Picasso
J'ai trouvé sur internet un coloriage de PICASSO. Je l'ai transformé en puzzle et redisposé sur une nouvelle feuille. Consignes données aux enfants (CP) : 1) Colorier chaque "case" comme on veut. 2) Découper les différents morceaux et essayer de reconstituer...
4 juin 2013

Sucreries de l'espace

Sucreries de l'espace
Parfois, il est agréable de ne pas étudier de peintre particulier et de laisser libre cours à son imagination... Nous avons inventé les sucreries de l'espace!!! Matériel : - papier blanc de dimensions indifférentes,- papier bleu foncé pour le fond, taille...
10 mars 2009

Matisse - Danseuse Créole au CP

Matisse - Danseuse Créole au CP
Objectifs : Réinvestir les quadrilatères abordés en géométrie, étudier des toiles cubistes et/ou abstraites. Matériel : 1 feuille canson blanche / de la peinture, des formes géométrique découpées dans des feuilles de couleur / de la colle / des affiches...
2 février 2009

A la manière d'Arman

A la manière d'Arman
Cette séance réalisée avec les CE2 est directement inspirée du formidable site des arts visuels à l'école.Elle a pour but d'aborder les empilements dans l'art, ainsi que les appréciait particulièrement le peintre Arman. Matériel nécessaire : - quelques...
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16 mai 2020

Mesures - Renforcement sur les contenances

Mesures - Renforcement sur les contenances
Voici un renforcement pour aider les élèves qui ont des difficultés avec les contenances : - Les fiches 1 et 2 sont plutôt à destination des CE2, - Les fiches 3 et 4 sont pour les CM1. Ces fiches reprennent la notion depuis le début et la reconstruisent....
14 octobre 2019

Mesures - renforcement - rendre la monnaie - CE2

Mesures - renforcement - rendre la monnaie - CE2
Voici une fiche d'entraînement progressive et assez courte que je donne à mes élèves lorsqu'ils ont des difficultés avec la notion de rendu de monnaie. Il n'y a pas toujours besoin de faire des quantités d'exercices pour renforcer une notion. Cette fiche...
1 mars 2015

Questionnaire de lecture - CE2 - La reine des fourmis a disparu - Fred Bernard

Questionnaire de lecture - CE2 - La reine des fourmis a disparu - Fred Bernard
J'avais besoin d'un questionnaire de lecture facilement exploitable par mes CE2, dans la mesure où ils doivent régulièrement travailler en autonomie pendant que je m'occupe des CM1. J'ai utilisé l'excellent questionnaire de MELIMELUNE (http://www.melimelune.com/quelques-questionnaires-de-lecture-a37911630)...
15 octobre 2012

Métal à repousser

Métal à repousser
Techniques : Métal repoussé Matériel : 1 feuille de métal à repousser / 1 crayon à papier ou style bille / de l’encre de chine et du coton Consigne : Illustrer le contour avec des petits graphiques simples et au centre, faire un dessin libre. Déroulement...
16 mai 2020

Mesures - Renforcement sur les angles - CE2-CM1

Mesures - Renforcement sur les angles - CE2-CM1
Voici une fiche de renforcement (avec des exercices basiques qui vont à l'essentiel) afin d'aider les élèves qui ont des difficultés avec cet apprentissage. Ces fiches reprennent la notion depuis le début et la reconstruisent. J’adore ce dispositif qui...
17 novembre 2021

DE L'EVALUATION A L'EVALUATION POSITIVE ET BIENVEILLANTE

DE L'EVALUATION A L'EVALUATION POSITIVE ET BIENVEILLANTE
Dans cette vidéo, je partage avec vous mon cheminement (non encore achevé) vers une évaluation plus positive et bienveillante. Tout comme le statut de l'erreur doit évoluer dans la classe et dans notre esprit d'enseignante, notre perception de l'évaluation...
19 février 2022

Leçon active - TBI-VPI-TNI-ENI - Géométrie - Les solides

Leçon active - TBI-VPI-TNI-ENI - Géométrie - Les solides
Voici une leçon active à projeter au TBI-TNI-VPI qui permettra à vos élèves de comprendre rapidement comment identifier un solide à partir de : nombre de faces et noms des faces, nombre de sommets, nombre d'arêtes. Ensuite, vos élèves s'entraîneront sur...
27 avril 2018

Lecture suivie CM1 - L'apprenti mousquetaire - Gerard Hubert-Richou

Lecture suivie CM1 - L'apprenti mousquetaire - Gerard Hubert-Richou
L_APPRENTI_MOUSQUETAIRE Voici le questionnaire de lecture du livre "L'apprenti mousquetaire " de Gerard Hubert-Richou chez LIRE C'EST PARTIR. Je vais proposer ce livre à mes CM1 dès le retour dès vacances de printemps car cela correspond à la période...
17 août 2024

ANGLAIS CYCLE 2 - ETUDE ALBUM - GO AWAY BIG GREEN MONSTER

ANGLAIS CYCLE 2 - ETUDE ALBUM - GO AWAY BIG GREEN MONSTER
Depuis de nombreuses années, nous décloisonnons et j’ enseigne l’anglais dans toutes les classes de mon école. J’ai donc dû alterner les méthodes pour que les classes en niveau double dans l’école n’aient pas deux années de suite la même programmation....
6 novembre 2019

Géométrie - Renforcement sur fiche - les droites parallèles

Géométrie - Renforcement sur fiche - les droites parallèles
Certains de mes élèves ont encore un peu de mal à identifier des droites parallèles, qu'ils confondent avec les perpendiculaires que l'on vient d'étudier. Quand aux tracés de parallèles à l'aide d'une équerre, ils sont rendus difficiles par la manipulation...
7 avril 2011

Concours Plumes en herbe spéciale CP - version 2011

Concours Plumes en herbe spéciale CP - version 2011
Comment faire écrire les CP, pour que cela ait du sens et aboutisse à un résultat marquant? C'est une question que je me suis longtemps posée avant de trouver une réponse me convenant.... Nous participons quasiment chaque année (lorsque j'ai le niveau...
25 janvier 2012

Rituel de lecture

Rituel de lecture
Je suis parfois surprise de voir arriver en CP des élèves qui ne connaissent pas les contes classiques. Pourtant, tous les enfants aiment qu'on leur raconte des histoires. Forte de ce constat, j'ai instauré cette année un rituel de lectures partagées....
16 mars 2013

Mon père est un gangster - de Roger Judenne

Mon père est un gangster - de Roger Judenne
Nous avons étudié ce roman policier durant 1 période. Voici le plan de travail que j'ai conçu pour cette lecture suivie : Pour clore notre étude, j'ai demandé à chaque élève de m'écrire sur son cahier de brouillon son ressenti par rapport au livre. Après...
7 juillet 2006

Apprentissage lecture CP

Apprentissage lecture CP
Voici un outil d'aide à la conception d'exercices de lecture pour le niveau CP. J'avais l'occasion de construire de nombreux exercices de lecture pour mes élèves et je voulais faire des fiches cohérentes avec des exercices variés de discrimination auditive,...
5 mai 2009

Exposition sur l'art

Exposition sur l'art
Chaque année, je choisis de m'investir dans un domaine particulier, qui sera l'aboutissement de mon année scolaire et me permettra d'améliorer mes pratiques pédagogiques. Ces deux dernières années, j'ai été à l'initiative de deux spectacles de fin d'année,...
20 novembre 2013

Activités transversales autour d'un album

Activités transversales autour d'un album
Un de mes élèves de CP m'a apporté un album qu'il souhaitait que je lise à la classe, "Le taxi brousse de papa Diop"... J'ai beaucoup aimé lire à mes élèves cet album, qui me parlait d'autant plus que j'ai vécu 15 ans en Afrique. Le texte n'est pas très...
10 février 2018

Les intelligences multiples - première approche

Les intelligences multiples - première approche
La théorie des Intelligences Multiples d’Howard Gardner qui date de 1983 part du principe que l'on peut distinguer huit formes d'intelligences qui sont plus ou moins présentes en tout individu. Ces formes d'intelligences conditionnent en partie la manière...
15 octobre 2012

Travail de perspectives

Travail de perspectives
Travail sur la perspective - cycle 3 A partir d'un dessin trouvé sur internet : 1) J'ai réalisé un travail en 9 étapes permettant de reproduire ce dessin 2) NOus avons réalisé étape après étape en classe pour comprendre comment se construit la perspective....
2 février 2009

Vasarely et les couleurs

Vasarely et les couleurs
Une séance toute simple réalisée en CE2 permet d'aborder le travail de la couleur à la manière de Vasarely. Etape 1 : Etude des couleurs primaires / secondaires / complémentaires. Etape 2 : Réalisation de carrés (15cm x 15 cm) et de cercles (10 cm de...
15 octobre 2012

A la manière de Friedensreich Hundertwasser

A la manière de Friedensreich Hundertwasser
Cycle 2 et 3 Techniques : Pastels gras Matériel : photos de bâtiments conçus par l’artiste / Feuille canson bleu sombre / Pastels gras Consigne : Après avoir observé les oeuvres de F. H. , réaliser une ville improbable avec des maisons biscornues. La...
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