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Journal d'une PE ordinaire
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15 octobre 2012

tables de multiplications cycle 3

Bilan du précédent post sur le sujet : J'ai passé un temps infini à agrafer tous mes feuillets et ils les ont plus ou moins perdu. Cette année, ayant un niveau simple, je n'ai plus de fichier de maths, mais plutôt un manuel. Du coup, on travaille sur...
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17 juillet 2013

Affectation 2013-2014

Encore une fois, je change d'écoles et de niveaux... Cette fois-ci, je serai sur 3 écoles différentes... 50% en CE2 dans une école, 25% en CP dans une seconde école pratiquant la méthode de lecture CHUT JE LIS et VIVRE LES MATHS comme fichier 25% en CP...
18 septembre 2014

Grammaire - les types de phrases au cycle 3

Comme pour la leçon précédente sur la notion de phrase et la ponctuation, voici une leçon commune à mes CE2 / CM1 sur les types de phrases (la partie phrase injonctive de la leçon est réservée aux CM1 et peut être coupée après photocopie pour les CE2)....
22 septembre 2014

Problèmes additifs et soustractifs

J'ai pioché dans les problèmes présentés ici (document CNDP) et je me suis fait une feuille d'exercices progressifs qui abordent l'addition et la soustraction avec 3 niveaux de difficulté. Les niveaux 1 et 2 concernent en priorité les CE2.Les niveaux...
10 octobre 2014

Whole Brain Teaching à la française

En cherchant des idées à appliquer pour une gestion de classe plus sereine, je suis tombée sur cette méthode en vogue aux Etats-Unis et dont plusieurs collègues blogueuses parlent (bien mieux que moi) : Charivari, Mallory et L'univers de ma classe. Il...
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13 janvier 2017

Pourquoi mettre en place des plans de travail : reflexions personnelles

1- Permettre à chaque élève de travailler à son rythme. Tous les élèves n’ont pas besoin de faire le même nombre d’exercices pour maîtriser la compétence travaillée. Toutes les notions ne nécessitent pas forcément une leçon magistrale par l’enseignant....
2 avril 2017

Mission rentree 2017 - mise en place des 5 au quotidien

Si comme moi, vous avez le sentiment de ne pas pratiquer de manière assez systématique et ritualisée la lecture et l'écriture et qu'en plus, vous êtes devenue fan du travail en atelier, vous risquez d'être séduite par une méthode venue d'outre atlantique...
23 août 2019

Une année de sciences clé-en-main - programmes 2016 - pour le cycle 3 : CM1-CM2

Dans notre école, nous avons de nombreux niveaux-doubles et c'est toujours un casse-tête pour l'histoire, la géographie et les sciences. En sciences, nous avons fait le choix de travailler en classe entière. Du coup, nous avons établi une progression...
8 novembre 2019

Géographie CM1 - programmes 2018

Je ne suis pas en charge de la géographie dans ma classe de CM1, du coup, je n'ai pas, comme en Histoire, une année complète, prête à utiliser dans cette matière. Mais j'ai tout de même une séquence qui correspond à la partie 2 et de la partie 3 du thème...
7 août 2020

Programmes 2018 - Histoire CM1 - une année clé-en-main

Voici mon programme d'Histoire CM1 clé-en-main avec : THEME 1 : Avant la France, héritage de la préhistoire et de l'Antiquité THEME 2 : Avant la France , des mérovingiens aux carolingiens , THEME 3 : Le temps des rois THEME 4 : Le temps de la révolution...
21 août 2020

Mathématiques - Capsules pédagogiques - classe inversée

Comme de nombreux collègues, je me lance dans l'aventure des capsules pédagogiques.Elle seront utiles à mes élèves pour réviser les leçons à la maison, même si je ne travaille pas spécifiquement en classe inversée. Voici la liste des capsules réalisées...
5 septembre 2007

Construire une séance

Pourquoi mes séances ne durent jamais les 45 mn idéales, durée correspondant pourtant au seuil d'attention des élèves... Je tiens à ce que mes élèves copient eux-même leur leçon et ca prend 20-30 mn. Cela les oblige à écrire plus vite, mieux, à recopier...
21 août 2009

C'est bientôt la rentrée.

Et voilà, une nouvelle année scolaire se profile et il faut donc se remettre au travail... Mon gros projet pour l'année scolaire sera de monter un gros classeur plein de séances "prêtes à l'emploi" pour l'anglais...dans le même principe que celui que...
4 octobre 2017

Lecture suivie CE2- questionnaire Petit-Féroce n'a peur de rien - Paul Thiès

Pour la prochaine période, en atelier lecture, mes CE2 vont lire le livre Petit-Féroce n'a peur de rien de Paul Thiès (un auteur que je ne connaissais pas....). J'ai donc préparé un questionnaire de lecture sans prétention qui a pour objectif de : - s'assurer...
6 novembre 2006

L'ardoise : un outil pour la systématisation

Dur, dur ce matin... Les vacances ont du bon, mais par contre, reprendre le rythme est parfois difficile... Surtout quand on arrive plein de bonne volonté et que l'on constate que sa belle organisation tombe à l'eau parce que la photocopieuse est une...
5 septembre 2007

Etablir un emploi du temps

Une fois mes progressions retranscrites au propre, j'établie un emploi du temps. Il y a une règle qui dit qu'il ne faut jamais dépasser 45mn par leçon car c'est la durée limite d'attention des élèves. Cette règle est intéressante car elle est assez vraie...
5 septembre 2007

Fiche de prép ou pas fiche de prép.

Lorsque j'ai démarré, en élève très appliquée de l'IUFM, je faisais des fiches de prép ultra détaillées pour absolument toutes les matières et pour pouvoir les réutiliser ultérieurement et les modifier simplement, je les tapais même sur mon ordinateur......
13 janvier 2008

Un mot à mes "lecteurs"

Premièrement, je souhaite vous remercier de passer nombreux sur mon blog. Je consulte régulièrement mes statistiques et je constate avec plaisir que je suis lue en nombre... Je suis ravie de pouvoir partager mon travail avec autrui. J'ai également plaisir...
19 mars 2010

L'ardoise pour apprendre à lire

Cette année, avec la méthode Bulle au CP, je n'ai plus vraiment l'occasion de construire ds fiches de prép... et donc d'alimenter mon blog... Cependant, je peux quand même vous faire partager quelques exercices très pratiques et efficaces utilisés dans...
3 novembre 2013

Nouveau concours PLUMES EN HERBES mais avec les CE2

Mener un projet collectif d'écriture. J'essaie toujours de faire écrire mes élèves dans le cadre de projets qui ont du sens pour eux (comme pour moi). Du coup, je privilégie la réalisation d'une oeuvre collective qui sera soumise à un public (jury dans...
8 décembre 2013

Contrat de comportement

Avec certains élèves au comportement agité et difficile, il est possible d'arriver à un résultat en leur proposant un contrat de comportement. Je liste avec l'élève en question les comportements (2-3 maximum) qui perturbent la classe, je lui propose de...
2 mars 2015

Recette des Rice Krispies Treats pour le FUN DAY

Pour l'un des ateliers cuisine du FUN DAY de l'école, j'ai proposé la recette américaine suivante : Elle est "livrée" en deux versions : sur plaque électrique / au micro-onde et j'y ai ajouté les flashcards nécessaires. rice_krispies_treats C'est une...
19 septembre 2015

ANGLAIS - PROGRESSIONS ET REPARTITION SUR LES CYCLES

Nouvelle année, nouvelle école et donc nouvelle organisation. Cette année, nous testons une organisation particulière sur notre école... Je vais m'occuper de l'anglais sur tout le cycle 2 et 3. Nous avons 4 classes : CE-CE1, CE1-CE2, CE2-CM1 et une classe...
14 mars 2020

Coronavirus et Continuité pédagogique - comment faire avec mon CE2- CM1

Les circonstances nous obligent à rester chez nous et à enseigner à distance à compter du 16 mars 2020 et jusqu'à nouvel ordre. Évidemment, je ne m'en réjouis pas car c'est notre santé à tous qui est en jeu. Toutefois, c'est une occasion d'expérimenter...
4 septembre 2006

En classe : nouvelle rentrée, nouvelle école

Depuis la naissance de ma petite troisième, je suis à mi-temps. Et cette année, j'atterris dans une nouvelle école. Une grosse école, répartie en trois locaux : un pour chaque cycle (1, 2 et 3). Pour chaque niveau, il y a 3 classes en moyenne.Je suis...
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